アーカイブ: MIM関連資料
MIMの理解・啓発(特別支援学校のセンター的機能の実践より)(3)
MIMの理解・啓発(特別支援学校のセンター的機能の実践より)(2)
MIMの理解・啓発(特別支援学校のセンター的機能の実践より)
MIMの指導教材に関する資料(3)
「MIMツール年間活用例」
MIMの指導教材に関する資料(2)
MIMの指導教材に関する資料
教科書に掲載されたMIMの指導法に関する資料
「すべての子どもたちに使いやすい教科書であるために」
海津亜希子・平木こゆみ・田沼実畝・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008):読みにつまずく危険性のある子どもに対する早期把握・早期支援の可能性-Multilayer Instruction Model-Progress Monitoringの開発.LD研究,17(3),341-353.
海津亜希子・田沼実畝・平木こゆみ・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008):通常の学級における多層指導モデル(MIM)の効果-小学1年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて-.教育心理学研究,56, 534-547.
本論文は、以下のCiNiiサイトでご覧いただけます。
→CiNii 論文: 通常の学級における多層指導モデル(MIM)の効果 : 小学1年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて