アーカイブ: MIM関連資料
MIMの理解・啓発（特別支援学校のセンター的機能の実践より）(3)
MIMの理解・啓発（特別支援学校のセンター的機能の実践より）(2)
MIMの理解・啓発（特別支援学校のセンター的機能の実践より）
MIMの指導教材に関する資料(3)
「MIMツール年間活用例」
MIMの指導教材に関する資料(2)
MIMの指導教材に関する資料
教科書に掲載されたMIMの指導法に関する資料
「すべての子どもたちに使いやすい教科書であるために」
海津亜希子・平木こゆみ・田沼実畝・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008)：読みにつまずく危険性のある子どもに対する早期把握・早期支援の可能性－Multilayer Instruction Model-Progress Monitoringの開発．ＬＤ研究，17(３),341-353.
海津亜希子・田沼実畝・平木こゆみ・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008)：通常の学級における多層指導モデル（MIM）の効果－小学１年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて－．教育心理学研究，56, 534-547.
本論文は、以下のCiNiiサイトでご覧いただけます。
→CiNii 論文： 通常の学級における多層指導モデル(MIM)の効果 : 小学1年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて